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走近系主任丨3年屡获大奖!竞赛好成绩是如何取得的

发布时间:2021-06-28 14:57来源:未知浏览次数:

  理学院应用数学系承担全校本科生、研究生参加全国大学生数学竞赛、全国大学生(研究生)数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛以及各类学科竞赛的组织、选拔、辅导等工作。经过数学系教师们多年不懈努力,我校在各类竞赛中屡创佳绩,稳居全国农林院校首位,远超多所全国顶尖综合类大学。

  近三年来,我校平均每年获得全国大学生数学竞赛全国一等奖10人,二等奖33人,三等奖60人,并连续三年获得最佳组织奖;全国大学生数学建模竞赛平均每年获得全国一等奖1项,占北京市所有高校获奖总数的5%;三年来,我校学生参加美国大学生数学建模竞赛共获得特等奖提名(Finalist)7项,优异奖(Meritorious Winner)20项,荣誉奖(Honorable Mention)103项。

  优异成绩的背后凝结着数学系教师们的汗水和智慧,承载着许多不为人知、感人至深的故事。这离不开教师们扎实的基础教学、因材施教的培养体系、赛前精心的辅导培训以及学生和老师们的默契合作。

  

  夯实数学基础,启迪理学智慧

  应用数学系面向全校17个学院开设课程,包括高等数学A、B、C、D,线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变化等全校公共课以及第二学位专业课,以及实践、实验、实习、论文、竞赛等,年人均教学500学时以上,最高达1000学时。教师们克服一切困难利用周末休息时间为辅修学生授课,不辞辛劳赶赴将近一千公里之外的烟台研究院授课,为全校学生学好数学必修课,提高解决实际问题的能力,培养数学思维和能力打下坚实基础。教师们立足平凡岗位,科教融合,不懈努力,推进创新人才培养,启迪学子理学智慧。

  实行新生导师制,提升综合素质

  从2013年秋季学期开始,应用数学系为每名大一新生配备导师,为期一年。新生导师制强调以人为本,建立新型师生关系,帮助学生尽快适应大学生活,了解专业特点,转变学习方式,规划未来发展,开拓专业视野,提升综合素质,为他们今后顺利开展学习、科研活动打下良好基础。导师定期与每位学生进行深入沟通交流,了解学生在课堂、竞赛、论文、实践等方面遇到的问题和困难,及时答疑释惑,提供专业意见,助力学生参与各项学科竞赛并取得优异成绩。

  组织赛前辅导,激发创新意识

  多年来,理学院数学系邹辉、刘旭华、李秋月、侯松波、王新平、甄苓、杨正洪等老师精心组织、选拔、辅导参赛学生,平均每年辅导学生2000人次。为准备全国大学生数学建模竞赛,指导教师们利用暑假休息时间,组织暑期培训和选拔工作,为学生详细介绍竞赛基本情况,耐心讲解历年赛题、建模基础知识、编程和写作软件的使用方法,并为每支参赛队伍的选题提供参考意见。在参赛过程中注重加强学生创新能力的培养,同时将立德树人落实到每一个实践环节,对于提高学生综合素质、培养创新精神、促进高等学校教学建设和教学改革发挥了重要的作用。

  拓展阅读:

  全国大学生数学竞赛(简称CMC)是一项面向本科生的全国性高水平学科竞赛,由中国数学会承办,为青年学子提供了一个展示数学基本功和数学思维的舞台,为发现和选拔优秀数学人才并进一步促进高等学校数学课程建设的改革和发展积累了调研素材。2020年,全国共有897所高校、20余万学生参赛,最终共有70457名学生获奖(获奖比例约34%),其中一等奖14122名(获奖比例约为6.8%)、二等奖21148名(获奖比例约为10.2%)、三等奖35187名(获奖比例约为17%)。

  全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)是由中国工业与应用数学学会主办的面向全国大学生的科技创新活动,是教育部倡导的四大学科竞赛之一。创办于1992年,每年一届,已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛,也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2020年,来自全国及美国、英国、马来西亚的1470所院校/校区、45680队(本科41826队、专科3854队)、13万多人报名参赛。

  美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)由美国数学及其应用联合会主办,是唯一的国际性数学建模竞赛,也是世界范围内最具影响力的数学建模竞赛,为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。2020年,来自美国、中国、澳大利亚、加拿大、英国、印度等多个国家与地区的20948支队伍参加,共评出Outstanding Winners奖37项(获奖率约0.18%),冠名奖16项(获奖率约0.07%)。

  责任编辑:王珊、王美璇

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